【期末学好】人教版二年级数学（下册）知识要点

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A.对角 B回转 C对角和回转

2、一个大( )的青年补动是对角。

A、回转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、予算珠

第四两组 名都整数二

这两组主要是考口内算卷首。有以下几种方式：

1、用7、8、9的幂口内诀所求数家

所求数家分析方法：想“除多达×（ ）=被除多达”，再根据幂口内诀相对简单值得数家。

实有.这样一来口内算：28÷4 8÷8

2、无论如何

所求一个多达内都有几个几，和把一个多达名列第一再加几份，所求每份是多多于，都用整数相对简单值。

实有.沙土空：45÷9=5 坚称把（ ）名列第一再加（ ）份，每份是（ ）；还坚称（ ）内都有（ ）个（ ）；

第五两组 混杂浮点补算

1、同级浮点补算：（连加，连减，连乘，连除，加减混杂，乘除混杂）

在没有人顺序排列的负数内都，只有加、减或只有乘、整数按照从左向右的排序，依序是相对简单值。

同级浮点补算的并不一定：

+ +，－ －，+ －，－ +

× ×，÷ ÷，× ÷，÷ ×

实有：

23+6+18 97－34－28

32+11-8 53－24+38

2× 3 ×8 81÷9 ÷3

2× 8÷4 72÷ 8×4

2、非同级浮点补算：（乘加，乘减，除加，除减）

在没有人顺序排列的负数内都，如果有乘、整数，又有加、小数点，要先算乘、整数，再算加、小数点。

有所不同级浮点补算的并不一定：

× + ， × －， + ×， － ×

÷ + ， ÷ －， + ÷， － ÷

实有：

5× 6 +14 3× 7－16

3 + 5 ×9 45－ 9×3

45÷9+14 64÷ 8－8

13 + 56÷7 64－ 40 ÷8

3、只见小顺序排列浮点补算的并不一定：

×（ + ）， ×（－），

（ + ）÷， （－ ）÷。

负数内都有顺序排列的，要先算顺序排列内都面的。

实有：

6×（7 + 2） （24－18）×9

（ 14+35 ）÷7 （82－18 ）÷8

4.把两个负数合并再加一个先导负数。（重为点）。

先看分步负数的第二步负数，再看其之中第一个多达和第二个多达哪个多达是前一步负数的结果，就用前一步负数去丢弃丢弃那个多达，其他的照写到。当必需去丢弃的是第二个多达，适当时还必需突显小顺序排列。

实有：6×7=42 42－15=27

_____________________________

15+9=24 24÷3=8 （重申顺序排列必需未尝）

_____________________________

36÷4=9 12+9=21

_____________________________

5.妥善解决必需都可相对简单值妥善解决的情况。（要想好先算出什么，在解答什么）

实有：妈妈捡回3捆铅笔，每捆8支，送给妹妹12支后，还足足多多于支？

先算____________________

再算____________________

实有：学校捡来80本新技术前言，赠与六小的学生35本，余下的赠与其它5个小的学生，最多于每个小的学生分到多多于本？

6.磨练十三 第4卷首 （重为点）

第六两组 有余多达的整数

有余多达的整数

1、有余多达的整数的意义：在名列第一一些星体时，有时会有悉数。

2、余多达与除多达的关系：在有余多达的整数之中，余多达必需比除多达小。较大的余多达小于除多达1，总和的余多达是1。

3、笔算整数的相对简单值分析方法：

（1）先写到除号“厂”

（2）被除多达写到在除号内都，除多达写到在除号的左侧。

（3）试数家，数家写到在被除多达纸片，并要对着被除多达的元组。

（4）把数家与除多达的乘积写到在被除多达的一个大，完全一致多达位要倒置。

（5）用被除多达递增数家与除多达的乘积，如果没有人悉数，就坚称能除尽。

4、有余多达的整数的相对简单值分析方法可以分四步展开：一数家，二乘，三减，四比。

（1）数家：即试数家，想除多达和几累加最相似被除多达且小于被除多达，那么数家就是几，写到在被除多达的元组的纸片。

（2）乘：把除多达和数家累加，将得多达写到在被除多达一个大。

（3）减：用被除多达递增数家与除多达的乘积，得来的劣写到在横线的一个大。

（4）比：将余多达与除多达比一比，余多达必需必除多达小。

无论如何

（1）余多达比除多达小。

实有：43÷7=…( ) 余多达也许是（ ）或者余多达较大是（ ）

（2）至多于情况（进一法）：数家+1

实有：有27装椰子，王父亲每次最多能补8装。至多于要补多多于次才能补完这些椰子。

（3）最多情况（去尾法）

实有：偏偏有10元钱，捡3元一个的奶油，最多能捡几个？

（4）用有余多达整数的专业知识妥善解决与按规律性排列有关的情况。

实有：第68页 实有6.

（5）磨练十五 第8卷首 第11卷首（引人注意说是，更要让的学生弄懂，很也许会考）

第七两组 万近多达的认识到

1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计多达该单位，分别在元组、十位、百位、多达以万计、万位下诏示。相接两个计多达该单位两者之间的进率是10。10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。

万 千 百 十 个

2、 多达位排序名都都：从右边起，第一位是元组，第二位是十位，第三位是百位，第四位是多达以万计，第五位是万位。

2、 读多达和写到多达都从都将起。万近多达的读音：读多达时，要从都将读起，万位上是几念前言几万，多达以万计上是几念前言几千，百位上是几念前言几百，十位上是几念前言几十，元组上是几念前言几，之上端有一个“0”或者年中两个“0”就内联一个“零”，开篇不管有几个0都而今。

实有：

7438读音（ ）

3604读音（ ）

4900读音（ ）

5002读音（ ）

1050读音（ ）

3、 万近多达的写到法：写到多达时，也要从都将写到起，几个千就在多达以万计上写到几，几个百就在百位上写到几，几个十就在十位上写到几，几个一就在元组上写到几，哪一位上一个多达同音也没有人就写到“0”占位。

4、 多达的组再加：就是看每个多达位上是几，就有几个这样的计多达该单位组再加。实有：2647=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）

5、 多达的微小相对的分析方法：

①位多达多的大于位多达多于的多达；

②位多达完全一致时，就相对高于位上的多达同音，多达同音大的这个多达就大，反之就小；

③如果高于位上的多达同音完全一致，就相对下一位上的多达，依序是类推。

6、较大的一位多达：9，

总和的一位多达：1

较大的两位多达：99，

总和的两位多达：10

两位多达高于位是十位。

较大的三位多达：999，

总和的三位多达：100

三位多达高于位是百位。

较大的四位多达：9999，

总和的四位多达：1000

四位多达高于位是多达以万计。

较大的五位多达：99999，

总和的五位多达：10000.

五位多达高于位是万位。最低位都是元组。

7、相对简单多达：与吻合多达很相似的整十、整百、整千的多达。

“将近”“也许”“约什”浮现就是相对简单多达。两位多达的看元组上的多达估测，三位多达及三位多达以上的看十位上的多达估测。（四舍五入）

（1）能判断那样的多达是相对简单多达？哪样的是准备多达？

（2）能找准一个多达的相对简单多达。

8.整百、整千的加小数点。

（1）不骠骑、不退位加小数点 200+300= 3000+6000=

（2）骠骑、退位加小数点

70+50 = 800+900=

140-70= 1100-200=

9.用估测方式而无论如何。

96页 实有13（估大）

磨练19 第8卷首（估小）

第八两组 克、千克

1、密度的该单位：克和千克。

2、称比较大的物典的密度时，用“克”作过该单位；称较重为的物典的密度时，用“千克”作过该单位。

3、一个终场的钞票约是1克。两袋500克的卤约是1千克。

4、1千克=1000克 1kg=1000g．

进率是1000．

延伸：

1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、

1斤=10两、1两=50克

5、相对简单值或者相对微小时，如果该单位有所不同，就必需把该单位确立。一般确立再加该单位“克”。

3千克○3000克 900克○1千克

6千克○5999克 1000克○1千克

6.沙土恰当的密度该单位 (千克、克)．

7.简单的相对简单值。

60千克+35千克= 0克+38克＝

56千克÷7= 6克×8=

52克-25克＝70千克-42千克=

8.妥善解决简单的情况

（1） 1块橡皮重为5克，6块这样的橡皮重为多多于克？

（2）小华BMI26千克，顶上BMI23千克，小华比顶上重为多多于千克？顶上比小华轻多多于千克？

第九两组 多达学广角-逻辑推理

1.简单逻辑推理：

（1）两种：不是 就是

实有：钞票不是自始面就是比如说。

（2）三种：具体 不是 就是

109页实有1

2.近于简单逻辑推理（写作过逻辑推理）

分析方法：（1）干掉具体讯息，展开逻辑推理。

(2)用图表法去排除

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