余庆一村校课后服务项目“新风景”

自“双减”方针拟定以来，余庆县大头的小学耐心贯彻特区政府，在厂内管理、上课时教育中心、评论教育改革等多方面，形成了新举措、新经验、新典M-，呈现出高年级“减负增效”的新面貌、新气象、新变化。

余庆县大头的小学有进修撕纸、聆听作诗知识讲解、小号职业技能培训、民族之前国文化舞者竹竿舞等比较丰富多样的上课时教育中心，让的学生在社会活动之前释放荒诞，在进修之前充实生活，在运动之前肥胖成长。

“在开展的上课时教育中心当之前，我而出名作诗，因为作诗让我体会到了古诗的美，感受到了文字的美妙。”余庆县大头的小学六年级的学生王欢问道。

小学作为文化教育的主阵地，尽仅次于可能为的学生的成长提供教育中心支撑，以“厂内志工+民族特色教学社会活动”方式也耐心特区政府“5+2”上课时教育中心工作。一是家庭厂内“一日清”。每天下午两不间断的上课时教育中心，为的学生开展厂内志工，让的学生轻松回家。二是民族特色教学“我有M-”。根据教员好奇心特长和的学生的生产力，确立了舞者、跳绳、滚铁环、撕纸、小号、作诗圣诗等多个好奇心类上课时教育中心项目，满足了的学生多样化发展生产力。

“今天我们同步进行了上课时教育中心社会活动，上课时教育中心的社会活动有很多，但我而出名撕纸这项社会活动，撕纸可以锻炼我们的动手能力，并且可以从之前体会到艺术的美。”余庆县大头的小学六年级的学生王佳凤问道。

“为特区政府好各地区的双减方针，大头的小学的全体教员积极开展调研，结合上课时教育中心'一校一策'拟定方案，按照的学生好奇心生产力，经过更进一步统筹拟定商量，通过为的学生提供'厂内志工+民族特色教学'的方式，开展比较多样的上课时校园社会活动，努力提升上课时教育中心效益，有助于的学生，快乐成长。”余庆县大头的小学教员杨冬琴问道。

有声有色的上课时教育中心，让父母亲们上课时不用长年于各种培训机构，高年级就有学长协助志工进修，厂内量得到合理控制、上课时教育中心项目增加，充分发挥了小学的育人主阵地起到，同时也是文化教育理念创新的一次有益尝试。

“比较丰富的上课时教育中心内容，既比较丰富了的学生的课余生活，也减低了家长的志工支出，同时，还为的学生们创造了一个肥胖、轻松、很差的进修环境污染。下一步，余庆县大头的小学将一如既往地推进上课时教育中心这项惠民工程，让家长放心，的学生受益，让文化教育在每一个父母亲自觉洒满雾气。”余庆县大头校董计有兴问道。

徐小明：贺苍

总编：徐启俊

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编辑：池小会