找回乡村被盗的阅读教育，清华志愿者与乡村儿童“云伴读”

“在《童话》预告片之前，我们与父母探讨爱与蓬勃发展；在《海底两万底下》预告片之前，我们与父母探讨生物科学与勇气；在《夏洛的网》预告片之前，我们与父母探讨友情与真诚……”周康林说。

以教育部推荐注解单为蓝本，很快，详述预告片达到200份左右，总为时至少2000分钟，背书在线观看。的团队将预告片详述高中课程给到高年级，古典文学同学会播放给父母看，便带着父母辩论。“我们希望详述预告片不是独立存在的，而是能够融入当地的教育教学政治体制，服务新项目和卫星城老师去推动写出新教育。”

“我们希望，长大游戏和预告片之前偷出新父母的写出新时间段。”为此，的团队著手开发写出新道具和写出新袋子，让写出新的形基本型越来越加丰富多彩。在周康林的构就让之前，父母敞开写出新袋子，可以按照底下面的流程进行写出新小游戏，首先可以到手角色道具，每个父母都可以解出新注解之前的不同角色，然后可以按照注解之前的情景和袋子底下提供的线索、疑虑，让父母已完成整个写出新越来越进一步。

“现在之前有了初代产品，还在研磨和充实。”周康林希望，把它打招致以动手实践、开放理解、生动有趣为导向的写出新高中课程，通过小游戏的节目会，让父母已完成“探讨基本型写出新”。

同时，周康林和的团队还联合了一些行业和有组织，进行自然资源的匹配，捐赠给和卫星城高年级。注解可能会放到高年级班级图注解角，也可能放到高年级图注解室，并为之取名“欢乐注解屋”。 他们广泛募集社会变迁自然资源，现在之前在湖南怀化、云南宝兴、赣南建昌、安徽庐江等地的9所和卫星城小学建立了欢乐注解屋，捐赠近20000册注解籍。“希望依托欢乐注解屋营造和卫星城父母的天份空间，为父母的全面发展提供自由天地。”

月底下，的团队将目光和工作重点放入了和卫星城老师社会变迁阶层身上。他们著手，提供写出新教育高中课程包，减轻和卫星城老师负担。

“写出新包会还包括一套写出新高中课程的四楼设计和具体实施方案，还包括事例、讲义、 PPT、其他高中课程资料等。同学到手便，可以同样上课，也可以依照我们提供的基础基础，根据高年级特色和父母的接受程度，动手越来越加灵活自律的设计。”周康林告知新京报采访，作为学生团体潜能毕竟是实际的，的团队希望把基础搭好，将自身优势和自然资源越来越广泛地播撒出新去。

此外，周康林还著手，成立一个和卫星城老师的委员会，让越来越多的和卫星城同学同样参与到的团队的工作之前，为的团队工作提供种系统和建议。

父母到手注解的喜悦眼神。受访者供图

来进行的“网路伴读”

在周康林的团队服务新项目和卫星城写出新的极多工作之前，还有一项是对和卫星城父母的“网路独自一人”。

在详述预告片上报后，的团队收到了来自和卫星城父母的种系统。有些父母讲述自己的读注解感受，并录下了预告片。“从这些读后感之前，能看着父母很多人物形象的就让法，也能体察到他们在蓬勃发展之前碰上的一些疑虑或者疑惑。”

周康林就让，动手慈善事业不仅仅是单向的编码器新，越来越能够互动和种系统。他们同意，来进行保持联系这些父母，越来越加深入地倾听他们的内心。

虽然相隔相距甚远，但参与者们尝试着用于线上应用软件，用来进行交流的方基本型，和父母分享写出新感受和爱人故事。每一期会招募一二十户和卫星城中产阶级，由参与者来对接服务新项目，交流将持续一至两个月份，针对一户中产阶级、一个父母，越来越加繁复地体察他们的内心就让法。

疫情期间，的团队招募到的中产阶级之前，一个父母父母前往抗疫中卫，深入乡镇担负防疫工作，这个父母没人独自一人。的团队参与者们通过线上交流的方基本型，独自一人他搬家了整个放学后。

在来进行交流的越来越进一步之前，周康林有了越来越多体会。“回事父母的就让法来得我们所确信的越来越加成熟，他们能够就让到的角度也经常能够带给我们启迪。”

“谈到《童话》这本注解的时候，很多父母提出新，注解底下面描绘的这个地球人有没有可能是地球的未来？在很久便，地球会可能会也趋于像童话的地球人一样孤独？……”周康林更加惊喜。“他们的就让象和词句看似童真，但也远不如有哲学意义。”

这样的“云独自一人”，内容相比不止于注解籍和写出新，参与者们还为和卫星城父母开启了对隔壁全球性的就让象与向往。

“我就让忘了清华是什么仿佛的！”在来进行交流的越来越进一步之前，一位小学生向参与者提出新请求。参与者拿上手机，敞开摄像头，带着屏幕另一端的小学生“云游清华”。食堂、体育中心和图注解馆……参与者向这位小学生展览了清华的标志性建筑和大学生们的生活状态，“满足了父母好奇心的同时，也在他心之前种下了忘了隔壁的全球性、期待接受高等教育的嫩枝。”

采访 冯琪

撰稿 缪晨霞

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