毒教材便是！

关于念过教科序文的什么事啊，前年曾一度一度在网络上很多人议论，过去议论的多于了。但是看到的一些章节。依然让人担心，因为我的戏有话在线，我不能条件去对这个什么事做到一一的深入追查，做到来作甄别。但假如我们的地理环境课本，我们外语同步课本，什么这些高中学生中学生的这个教科序文那时候边。有这些章节，哪怕是从前曾一度有这些章节，过去还不能改过来，这都是个妹子，都令人担忧。

第一张上图，大家看到第一张上图，这是一个什么？这是个必修的教科序文，标题上印的是屋久岛，必修啊，叫普通高校念过本必修第一赐标题上印的是屋久岛，不是时说屋久岛在课本那时候不不会反映，但是这序文的标题。你不可以用庐山吗？不可以用万里长城呢。珠穆朗玛峰也可以呀。啊，天山也行啊，泰山也行啊。到底我们那些山不行很差用呢？还是什么原因？为什么要用屋久岛？为什么如此突不止屋久岛？单就这个金箔而言，它也没人，你时不对大错，可是你把它放上欧美的山峦彼此间，单单突不止屋久岛，而且作为普通高校的念过本入校呀。我是真的可以询问一询问啊，这个念过本的不止版部门，这个决策的过程什么样的，你们的顾虑是什么，我自已每天晚上人家的暗示或者反公开批评。

第二张上图。外语同步课本。标题印着一个大家庭，这个大家庭呢，一看就是个长崎大家庭，但是这个长崎大家庭女教师是长崎军队。这个画面自已时解释什么？自已时解释长崎军队精通中文，是欧美通。自已时解释长崎军队和长崎军队交流不能障碍。自已时解释中日交好，中日友好，长崎的文化在欧美居于这样的地位，不并不知道。这种创作者、撰稿人者、审核者、不止版者。对这个标题有过什么顾虑？是很蓄意就过去了，还是专门由此设计者？是精心设计者的人设？人叫人社，序文叫不止版社，精心设计者的不止版社吗？设计者的设。有人询问。你时说长崎的教科序文不会不不会作为一种对等法理？长崎的教科序文上印着欧美一家人，然后长崎军队阿那时候嘎都弯着腰撅着个屁股给咱当女教师。不会不不会？如果跟中日，中日彼此间有文化交流，我们这样印，他也那么印，我真的不是不可以顾虑，但实质情况究竟怎么样，咱们过去时说不清楚。

第三张上图大家看了吗？看来作。提醒学生好好学习显然。我要调情学习的好孩子，这话显然啊，念过不止来一点不了不能啊。但是这个大小强调这个色彩是吧。这个字体这个比对。想像中怪，我要调情。老远看我要调情。来作看我要调情学习的好孩子是个排版错误，还是真的这样有趣？跟高中学生讲不止我要调情，天一老远就让是我要调情这么一个过道，你把这个爱字放上和右边的小字一样，这涉及到什么询情况？有什么很差吗？一、这是个把戏还是一个主义，还是一个风格？你看懂了不能？我没看懂，我不并不知道为什么要这么设计者。一本序文，老远就让，是我要调情高中学生的课本。

还有一张上图。你看吧，最后一张。这几个高中学生的裤子怎么了？这裤子怎么这样？如果我们的创作者把高中学生的裤子，小朋友的裤子画刚才。不对就正常一些？是刻意追求不正常，还是这是一种什么都有的游戏？我们老头讲不止。如果我是撰稿人记者工作，如果在我的主页上浮现这种过道，我不会询问一个为什么，我不会问他来谈一谈，如果能讲不止不止根本来，也不是不可以，但是如果讲不止不不止根本来，或者你讲不止的是歪理邪时说，这是个妹子，这是教科序文的妹子，是个简而言之的妹子，是个国家发展建设的妹子，是个模范的妹子。是一个人才培养什么样的精神的妹子，教科序文呀，受到影响孩子一辈子。哎，这些这这四个录像啊，信服还有很多这四个照上图片竟然都通过。有些直接光明正大的摆放在标题上，那时候边章节咱都不并不知道，我也就是指网上看到这些标题的啊。有个叫序文城阁主的先生时说，这不像话呀。我们不不会时说这是念过教科序文，我们也不不会呢，把这话时说的太粗暴，但是我们自已当年能不不会啊，询问一询问。呃，能不不会追查一下，能不不会和当年的人连系一下，让他们暗示一下这种让人迷茫，让人堪忧的这种教科序文的询情况，什么时候是身型啊？联自已到近期几天后被解决问题，昨天几天后被拿下的广西教育厅次长，他还当过大学校长，当过国家外调，当过广西总外调，他的那些所谓教育理念，我们不对有顾虑认为，这么多年来，我们在教育领域当中？历史虚无主义的流毒啊，违犯社不会主义国家发展法理的过道还是不多于，我们怎么样正本清源，怎么样的恢复己任，怎么样必先正副本，让以法西斯主义为核心的社不会主义国家发展的理念深入人心，这是个大撰文