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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

2023-12-26 09:36:41

不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

单就问题本身来生,我并不赞同楼主的说法。因为不顾一切拼命上大学,这个行为本身并无对错之分,只是不同个体在不同环境下做出的选择而已,适合自己的才是最好的,何来对错之分?!并且这个问题本身也不是特别严谨,不顾一切拼命上大学可能是为了考上大学,不顾一切的去拼命;也有可能是上了大学后,因各种条件限制无非正常上学,而不顾一切的争取上大学的机会或是珍惜上大学机会而不顾一切的努力。当然,这里不是在故意抬杠,这里按照为了考上大学,不顾一切的去拼命来解读。一、对于绝大部分城市孩子来说,上大学可能并不是难事。但对于很多乡村孩子来说,上大学仍不是一件容易的事儿。现在农民的收入水平较以往有很大的提高,但仍有部分贫困户家庭情况并不如意。一年收入可能都不到一万元,对于这些家庭来说别说供养孩子上大学,就是让孩子完成九年义务教育可能都会存在巨大的困难。小编是一个80后,村民小组里与我一起上小学一块成长的十几个小伙伴们,就只有我一个人上大学。不是说我的家庭条件有多好,而是家里父母真的是拼了一切在支撑自己去读书。二、上大学仍然是现阶段改变命运或是为未来争取多种可能性的最快捷、最有效的途径,特别是对于农村出身的孩子来说更是如此。说下同村一个同龄小伙伴情况吧。该小伙伴初中未毕业就辍学,辍学后外出做裁缝。几年后,结婚生子。这一两年回到老家,靠着打临工维持生计。去年,小孩上学报名还等着工地结算工资。该小伙伴曾跟我说:还是你们读过书的好些,有一份稳定的工作,每月有一份稳定的收入,不像我们吃了上顿没下顿。著名作家龙应台在作品《亲爱的安德烈》中跟儿子安德烈说的那样:“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”“如果我们不是在跟别人比名比利,而只是在为自己找心灵安适之所在,那么连“平庸”这个词都不太有意义了。“平庸”是跟别人比,心灵的安适是跟自己比。千山万水走到最后,我们最终的负责对象,还是“自己”二字。”虽然,社会上也有很多没上过大学却很成功的例子,但从整体上来说上大学改变命运或是未来争取更多可能性的机会要比不上大学大多了。所以很多孩子尤其是农村孩子拼了命的去上大学,为了自己、为了父母、为了改变家族穷困的面貌。

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初中孩子抑郁症休学一年,现在复学能上下午半天,上午不能去,怎么办?

身体最重要,不要给他压力,心里疏导很重要很重要,可以找个资格老点的中医配点中药调理调理,西药毕竟副作用太大,还有,孩子对读书是他要读,还是家人让他读,如果是后者,很有可能抑郁的源头就找到了

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你身边的大专生毕业后过得怎么样?

大专生毕业之后,起点肯定是要比本科生要低一些。我有一个同学初中同学,高中毕业之后,没有考上大学只能去读了一个大专,专业是学机械类的,他在人际交往上还是一个很厉害的人,毕业之后,去了一个专业对口的小作坊,跟着师傅边学边做,一个月三千,做了两三年之后,工资没有多大的提升,就直接跳出来现在在做汽车的销售,每个月都可以拿到10K的工资,很不错的,坐标二线城市。期间也经历了很多的痛苦,学徒期间是真的嘞,没有身在都是油脂,各种辛苦各种累。还有一个同学,大专生,学药理方面的,毕业之后,家人托关系进了一家很好的制药公司做了药代,很辛苦,每天都要在各个店铺跑,据说工资是很高,可以达到7,8K的样子,做了大概一年的时间,感觉太累了,不想做,后来找了一家制药公司,做采购,工资降到5k左右,没有之前那么辛苦,每天朝九晚五,生活也过得不亦热乎。对了,这个同学是一个女生。还有一个同学,大专毕业之后,考过了雅思,后来人家直接出国了,去的还是美国,一年花费大概在300k左右,平时自己在休息的时候,还要去外面兼职赚些生活费,现在别人是直接打算留在大美帝国了,不想回来了。对了,她是学的英语专业,高中的时候,英语本来就是很强,只不过其他科目考差了。大专生刚开始起步工作的时候,会相对来说,比较困难,也很更加辛苦,坚持一两年之后,生活会有很大的改进了,或者你家里有很大的关系网,财力雄厚,可以给你找到一个很轻松的工作,或者进入到家族企业,会让你少受一些苦。更重要的是多学习,考上大专生的同学,主要是因为之前不怎么爱学习,工作之后,技能比较单一,对于工作和工资的议价能力差,只能有所妥协。现在的竞争都是跨界竞争,你不能时刻保持一个学习的意识,很容易被社会工作所淘汰,之前就有报道过,有一个高速公路收费站要拆迁,很多员工不同意了,因为他们除了卖票,其他的任何技能都不会,找不到其他工作了。起点低,只能说明了你需要付出更多的努力,才能取得和大家一样的成绩,你也不用太担心,最坏的结果也只是大器晚成!

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北京考生如何反驳“北京高考简单”的论调?

作为在北京搞课外培训十几年的老司机,见证了十几年北京考试的变迁,可以讲讲这个事情。作为试题难度来说,从五年前开始,北京中考和高考试题难度突然变的特别简单,和全国卷差距,低了几个档次,北京重点中学平时学的还是比较有难度。除了这些重点学校,其它普通高中几乎就是讲的特别特别简单的试题,不是学生素质不行,而是学校就不讲有稍微有难度的内容,北京高考试题简单,不代表高考简单。我们从中考开始讲。。北京中考在五年前难度是很高的,并不比全国简单,甚至很多题特别难,要涉及很多高中内容,但是一般学校也讲不到,要有大约三到四成左右的学生念不上高中,被淘汰,而且北京这复读也比较困难。这几年中考简单了。所以本来该初中掌握的知识,技巧被移到高中,这就导致上了高中的学生,普遍水平偏低,不容易适应高中进度,初中高中并不能有效衔接,无形增加了学生考上大学的难度。。然后讲高中,除了重点中学,北京的一般中学讲的内容都特别弱智,而且这几年的课改使内容越来越少,知识结构越来越分散,难度越来越低,要求越来越少,高中有小学化的趋势,的确是小学化趋势,我看过江苏一个小学二年级教学视频,可以秒杀北京高中要求。其实高中孩子的大脑已经发育,反而学的深一点,广一点也没什么问题。因为学的简单,这样的后果是,等高三的时候,很多人都啥也没学懂,而且长期这样,估计老师水平也越来越差,这个时候,一般中学的一半以上人就直接去高考加会考,高职类,只学语数外三科,而且很多学校会劝学生不要参加高考,这样学校的本科的数据会好,甚至有的学校会逼着学生不要参加正常高考。当然高职出来还是有工作,很多孩子就顺势放弃高考。这样的学生估计也有一万多吧。我也没有没有数据。所以北京考生,如果没有考上重点学校,高考 成功也不简单,更重要的是,海淀西城之类的区,集中了很多重点中学,学二代富二代很多,都是从小重金培养,有的国际学校,三五年级的词汇就是考研雅思之类的词汇。这些地区包揽了大部分清华北大等名校。 一般家庭跟不起。所以最后看到北京的高考70%多本科录取数据,其实是已经把放任成绩一般的学生转移到高职的后果,其它地区的老师不会不让你参加高考,北京老师会不厌其烦劝你不要参加正常高考,有的甚至不给你讲课,逼着让你去高职,念高职的高三可以很轻松。这期中有很多悲伤的故事。对普通家庭北京孩子取得成功其实很难,一头是学校放松要求甚至不作为,一头是海淀等教育高地的残酷挤压。考试本来就是选拔性的。哪里都是残酷的,但是北京这样把试题搞简单,普通中学很多内容都不讲,故意对学生要求很低,也绝不是传说中的素质教育。但是比起我国河南河北江苏之类的大省,还是好很多,北京工作机会多,哪怕念个高职也是有工作。但是学习也不单单是为了工作。一般性国民待遇在高考这里还是有待提高。什么是公平,什么是平等,什么又是合理。现在的教育考试制度,是否能够把人才送达到本该出现的位置,让大部分的人获得了学习和成长。

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高中生如何提高自己的数学成绩?

1 数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。先把基础吃透了,公式的推导过程是万变的根基,首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。2 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,这是必要的,中学的题开型就那么些类型,一定要熟练掌握各种类型,主攻错题。3应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。4高中数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象,学起来和以往很不一样,解题方法通常就来自概念本身。学习概念时,仅仅知道概念在字面上的含义是不够的,还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。5数学的学习一点都不比熟悉电脑游戏难,但也不必像小学生那样搞"题海战术",以"题海战术"这种方法只会使数学越学越糟。做过多的题会让人失去耐心,当做到真正重要的题目的时候反而容易混淆。当我们所学的概念在题目中出现时,那些与重要概念直接相关的题目就是重要的题目。6数学能力差,主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上.只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下,才能进行综合能力的强化。因此,学习数学一定要在基础上下功夫,在数学的学习上不少学生会犯一个错误,因为大多老师和各种数学方法上都说要大量做题,其实它有个前提条件,做题是在三律吃透的前提下才有作用。7多从举一反三上下功夫,上课能听懂,作业能完成,就是成绩提不高.这是高中生共同的“心声……由于课堂信息容量小,知识单一,在老师的指导下,学生一般都能听懂,课后的练习多是直接应用概念套用算法,过程简单且技能技巧要求较低,还有受速度和时间等方面的影响,不大注重课后的理解掌握和能力提高,只想着多做题。因此,学习中要多分析基础类、综合类、方法类、变条件、变结论、变思想、变方法,并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析,做到触类旁通,这有利于提高高中生的学习数学成绩

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2020年临床执业医师考试不同学历报名条件是什么?

2020年临床执业医师考试不同学历报名条件是什么?学历能考吗?具体的要求是啥?医师君这里的这篇文章相信可以帮助到大家!(一)具有高等学校医学专业本科以上学历,在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的;(二)取得执业助理医师执业证书后,具有高等学校医学专科学历,在医疗、预防、保健机构中工作满二年;取得执业助理医师执业证书后,具有中等专业学校医学专业学历,在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。教育学历2002年10月31日以前入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生,该学历作为报考相应类别的医师资格的学历依据。2002年11月1日以后入学的上述毕业生,如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格,且所学专业与取得医师资格类别一致的,可以以教育学历报考执业医师资格。除上述情形外,2002年11月1日以后入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生,其高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。2001年8月31日以前入学的中专医学类专业毕业生,其中专学历作为报考医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的中专医学类专业毕业生,其中专学历不作为报考医师资格的学历依据。中职(中专)学历2010年9月1日以后入学经省级教育行政部门、卫生计生行政部门(中医药管理部门)同意设置并报教育部备案的农村医学专业毕业生,其中职(中专)学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。农村医学专业毕业生考取执业助理医师资格后,限定到村卫生室执业,确有需要的可到乡镇卫生院执业。2000年9月25日至2010年12月31日期间入学的中等职业学校(中等专业学校)卫生保健专业毕业生,其中职(中专)学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。卫生保健专业毕业生取得资格后,限定到村卫生室执业,确有需要的可到乡镇卫生院。2011年1月1日以后入学的中等职业学校毕业生,除农村医学专业外,其他专业的中职(中专)学历不作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。2001年8月31日以前入学的中等职业学校(中等专业学校)社区医学、预防医学、妇幼卫生、医学影像诊断、口腔医学专业毕业生,其中职(中专)学历作为报考相应类别执业助理医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的上述专业毕业生,其中职(中专)学历不作为报考医师资格的学历依据。卫生职业高中学历不作为报考医师资格的学历依据。1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校学历不作为报考医师资格的学历依据。高职(专科)学历2005年1月1日以后入学的经教育部同意设置的临床医学类专业毕业生,其专科学历作为报考医师资格的学历依据。2004年12月31日以前入学的经省级教育、卫生行政部门(中医药管理部门)批准设置的医学类专业(参照同期本科专业名称)毕业生,其专科学历作为报考医师资格的学历依据。经省级以上教育、卫生行政部门同意举办的初中起点5年制医学专业2013年12月31日以前入学的毕业生,其专科学历作为报考医师资格的学历依据。取得资格后限定在乡村两级医疗机构执业满5年后,方可申请将执业地点变更至县级医疗机构。2014年1月1日以后入学的初中起点5年制医学专业毕业生,其专科学历不能作为报考医师资格的学历依据。2009年12月31日前入学的,符合本款规定的医学专业专科学历加注医学专业方向的,应以学历专业报考;2010年1月1日以后入学的,医学专业专科学历加注医学专业方向的,该学历不作为报考医师资格的学历依据,经国家教育行政部门批准的除外。本科学历五年及以上学制临床医学、学、精神医学、医学影像学、放射医学、眼视光医学、医学检验(仅限2012年12月31日以前入学)、妇幼保健医学(仅限2014年12月31日以前入学)专业本科学历,作为报考临床类别执业医师资格考试的学历依据。2009年12月31日以前入学、符合本款规定的医学专业本科学历加注医学专业方向的,应以学历专业报考;2010年1月1日以后入学的,医学专业本科学历加注医学专业方向的,该学历不作为报考医师资格的学历依据,经国家教育行政部门批准的除外。专升本医学本科毕业生,2015年9月1日以后升入本科的,其专业必须与专科专业相同或相近,其本科学历方可作为报考医师资格的学历依据。研究生学历临床医学专业学位研究生,在符合条件的医疗、预防、保健机构进行临床实践,至当次医学综合笔试时累计实践时间满1年的,以符合条件的本科学历和专业,于在学期间报考临床类别医师资格。临床医学、眼视光医学长学制学生在学期间已完成1年临床毕业实习和1年以上临床实践的,以本科学历报考临床类别医师资格。临床医学专业学位研究生学历,作为报考临床类别医师资格的学历依据。在研究生毕业当年以研究生学历报考者,须在当年8月31日前提交研究生书,并提供学位证书等材料,证明是专业学位研究生学历,方可参加医学综合笔试。2014年12月31日以前入学的临床医学专业的学术学位(原“科学学位”)研究生,具有相当于大学本科1年的临床毕业实习和1年以上的临床实践的,该研究生学历和学科作为报考临床类别医师资格的依据。在研究生毕业当年报考者,须在当年8月31日前提交研究生书,方可参加医学综合笔试。2015年1月1日以后入学的学术学位研究生,其研究生学历不作为报考各类别医师资格的学历依据。临床医学(护理学)学术学位研究生学历,或临床医学(护理领域)专业学位研究生学历,不作为报考各类别医师资格的学历依据。

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江苏哪个城市的教育最好?

学生时代流行这样一句话,全国教育看江苏,江苏教育看启东。不管这句话有没有夸大意思,江苏整体教育就全国而言绝对排名前三甲。一个地方的经济的强弱,也能反应一个地方的整体教育水平。苏南地区教育资源远远高于江北城市。(1)如果单单论高中教育的话,南通教育在江苏教育绝对数一数二。南通的教育名声不是一天两天打造的,也不是一人两人就能代表的,而是靠南通城的所有人长期共同付出得来的。我们作为普通人,不管南通的教育政策和口号是什么,也不管教育局是如何来开展教育工作,我们只要从这里的学生及家长的日常生活就能明白这里的教育是多么的强势。学生早上六到七点就要起床上学,在学校呆一天后下午回来吃完饭又要到辅导班完成家庭作业,家庭作业少的要做到晚上八点,多的要写到十一点甚至十二点,我们机构曾遇到一孩子写作业竟然写到凌晨一点,父母已经睡觉了,为了安全,我们还将她送回去。(有些人可能还不相信有这样的事情,会说就算学生的作业多,但是辅导老师也要下班呀,哪个辅导老师愿意工作那么晚?有网友曾经这么问过我。我只能说,这事千真万确,我们给学生辅导作业时,不会直接告诉他们答案打发学生早点离开,一定要教学生搞明白了订正好了才行,而且我们的辅导老师是全职而且都有股份,不像某些机构的兼职老师到点就得下班,所以我们晚上下班基本上都比较晚。)学生晚上做作业到很晚,于是很晚才入睡,第二天又要早起,真是非常辛苦;周末和节假日,学生有的还要上补习班补课,文化课补完还有兴趣课,家庭条件好的,会让孩子学更多的东西,于是学生的周末和假期也被充斥着各种学习,根本没有休息。学习成绩差一些的要补起来,成绩好的要稳定名次,于是大家都在上补习班;还有辛苦的事就是学生沉重的书包,一年级学生的书包也有十来斤,到了高年级或者初中,那就达到三十斤左右了,这么沉重的书包压在学生的肩上,真是身心具疲惫,一个成年人也扛不了多久呀!像我们上学那会儿,就用一个包装塑料袋或布袋,装上语文书数学书,外加两个本子和一支笔就上完了小学,也就两斤左右。看着南通这里的学生这么沉重的书包,我真感觉到心疼。(2)如果说南通教育是孩子吃苦精神造就的,那南京,苏州,无锡更多的书香门第,自古就崇文重教。所以说江苏高中教育的话南通,南京,苏州,无锡是一个梯队。(3)如果从大学考论江苏教育的话,南京省会优势其他江苏城市无法比拟,大学层次比较,南京压倒性优势!所以综合而言,南京在江苏教育永远排第一位,苏南城市和南通排在第二梯队,江北城市各有千秋,各个城市综合在一起互相发展,江苏教育才能更好的发展!

触动我的心弦

小学生上各种补习班到底有用没?

作为老师说句实话,说没用是假的,但是这个也得量力而行,不是多多益善才好。适当的补习娃娃差点的学科也是有必要的,总不可能小学考几分十几分,还能指望孩子初中去了名列前茅吧!,是的补习是可以的。

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