有了绘本，宝宝的世界是不是有怎样的不同？

的早基督教会。

《秘藏NEO 秘藏NEO》

的美育也可以从绘本开始。绘本是上图×文协同叙事的笔记籍，片段能妥善解决的解决办法，字词就不则会再进一步赘述。每一位作家的画风不同，兄弟姐妹看得得越多，喜爱到的不同表演艺术风格就得越多，就像转入了表演艺术殿堂一般。

《秘藏NEO 秘藏NEO》行文上图

绘本的语法是根据兄弟姐妹不同的平均年龄音乐创作的。

比如《噗~噗~噗》，绘本里面只有很少的几个字，上图画也很抽象，海绵是怎么看懂的呢？其实，这本笔记用圆润的配色透过对比，这样的块在成年人的学习者之中是很重要的。

而当爸阿姨妈放单单 “噗、噗、噗”的笑声时，上下唇有明显的身姿，一岁仅的小海绵则会更容易嘲讽这种笑声。所以，当海绵既能从片段上看单单转变时，又能听完爸阿姨妈放单单自己却是也能放单单的笑声时，他们就则会很寂寞。

《噗~噗~噗》

Q：对于0-3岁的海绵，您视为该如何按照年龄为他们选笔记呢？

A：一岁仅的海绵，我们建议对学生选择 上图案与众不同，字词有趣的绘本，例如《吃籽》《噗~噗~噗》或是《秘藏NEO》（收录于套装《海绵的第一年》）这样的笔记。获得这些笔记，你就则会推测，为这个平均年龄海绵音乐创作的绘本，大多数只有左手掌大小，比基本上的绘本开本小很多，符合标准“小左手配小笔记”的思维。

《海绵的第一年·秘藏NEO》

对学生在选笔记时，可以选择和兄弟姐妹的日常社会生活来得贴近的。0-2岁平均年龄的兄弟姐妹将要工业发展一项战斗能力，唯业术语称之为“形而上----病态”。当我们把外面秘藏在背后，海绵就则会以为它消失了，而当我们把外面再进一步拿单单来时，海绵就则会很开心。“秘藏NEO”这样主题的绘本，就可以协助兄弟姐妹培养单单形而上----病态的意识。

同上：“形而上----病态”，或“形而上永久病态”，是瑞士心理学家J·了人研究心理工业发展时比如说的一个基本概念，该基本概念指称的是在察觉到还好水滴时，依然相信水滴仍普遍存在的意识。在“躲NEO”游戏之中，负责抓人的孩童则会有意识地去找出其他秘藏痛快让自己看忽然的孩童，这种行为就是“形而上----病态”的体现

另外，对于时是尚在愈合，习惯用左手去触碰、用牙去腿的海绵来知道，像《忽然了忽然了》这样的矩形铅笔笔记，也非常非常适合他们学习者。海绵既不则会被笔记打碎，也不则会轻易将笔记损毁。

《忽然了忽然了》

母亲在为海绵选笔记时应关同上片段是不是新颖，让兄弟姐妹很快能看清楚；还要关同上字词是不是朴素，是不是有重复使用的词组随之反向。而在为海绵学习者时，对学生应指称着上图像（而不是字词）给海绵说什么，鼓励兄弟姐妹交友。

绘本的说什么不读方法用四个字就可以归纳： “看上图说什么单单”，把你看不到的讯息说什么给兄弟姐妹，包括白色、椭圆形、大小，甚至还可以加入横跨的段落。

《忽然了忽然了》行文上图

说什么不读；还有：

这是一只红褐色的金莺，它把自己的爪子张开了，看得还伸单单了它的舌头。

这是金莺的舌头，胸部，鼻子，嘴巴，熊掌……哇！它还有一个圆圆的吓坏。

摸摸金莺的吓坏，再进一步摸摸海绵的吓坏吧！

《忽然了忽然了》行文上图

对于两到三岁的海绵，稍微立即一些理解战斗能力的绘本就来得适当了。比如有爱情故事人物性格、大小椭圆形的转变时、白色层次的界定的笔记。

《漂亮的水獭老大》

大树高亮：爱情故事一波三折，又兼具语法启蒙功能性的绘本，必需让这一阶段的海绵理所当然地感受到层层有序的新颖人物性格，同时从来不很多道理，为转入幼稚园认真将要。

《漂亮的水獭老大·我不偏爱你了！水獭老大》行文上图

Q：宝爸宝妈确实从哪些多方面入左手，缩减说什么不读绘本时的新颖病态呢？

A：对学生在给兄弟姐妹说什么不读绘本时，首先要忽略的是不读笔记的身姿，要能看不到海绵的神情，这样你才想到海绵在关同上什么，对哪个片段更有感觉，也能让海绵看不到你的面部神情；其次，在学习者时要关同上自己的语速和嘴型，因为兄弟姐妹在学习语法时既必须听完笑声，也必须看不到嘴型。

对学生的嘴型可以嘲讽一些，不说什么单单旋律。在给0-1岁海绵不读绘本时，语速要慢一点，声调则会有多寡起伏，给1-2岁海绵不读绘本时，就则会稍微快一些。

03

“上图画笔记想到该怎么办”

Q：海绵小时候，对学生可能则会更关同上他们日常的文化背景，比如做饭、整天等。您能不能举荐一些协助海绵养成文化背景的绘本呢？

A：《猫当当》这套笔记是来得适当的，它的音乐创作意在就是必需给亲子之中的母亲传播这样的热忱：“不用焦急，人生很长，兄弟姐妹的笑容真实而短暂地普遍存在于每个瞬间。

特地把养育兄弟姐妹当认真珍贵的经历去毅然决然地享受吧！”猫当当其实就是真实社会生活之中兄弟姐妹的缩影，机灵、漂亮，又任病态自我。所以在和兄弟姐妹学习者这样的绘本时，兄弟姐妹就能感受到到共鸣。

《猫当当》

很多海绵到了晚间都想整天，我们就以《猫当当 我还想整天呢》为例。这本绘本举例来知道借助于了常见的重复使用病态解释器，重复使用的词组正是“晚安当当”。

猫好不容易找到了伙伴玩，却因为天太黑了看忽然中华路而摔倒，还掉进了山边。

这就是在告诉海绵为什么晚间要整天。

这本笔记里面画单单的钟表，也是在高亮海绵整天的间隔时间。笔记之中才会用任何摒弃的解释器，就能让海绵确信自己和猫当当一样，也无论如何了为什么晚间要整天。

《猫当当·我还想整天呢》行文上图

Q：在海绵一两岁的时候给他们不读这些绘本，真的必需降低他们的本质战斗能力吗？

A：很多母亲都想到，我们正常和兄弟姐妹互动时，则会把基本知识理所当然地融入到对话之中。绘本也是一样，如果把不同的白色和椭圆形透过重新组合，就则会变为一本非常富有想象的笔记。米津祐久保有一套笔记《谁在笑呀 引人入胜的椭圆形》，我们称之为“铅笔洞洞笔记”，只要手拿海绵的左手放在洞洞里面，让他们沿着上绘图的底部触碰，他们对于水滴的椭圆形就则会造成一定本质。

《谁在笑呀 引人入胜的椭圆形》

还有一类绘本叫“吊吊笔记”，通过吊动本部忽略片段，再进一步通过吊回去让海绵无论如何转变时的过程，培养他们的归纳战斗能力。

绘本之中高亮病态的一句话也能带给海绵高亮，让海绵通过听见爸阿姨朗不读、动左手吊页、观察转变时，三种感官协同作用，在交友之中工业发展本质。大部分两岁左右的兄弟姐妹不读这些笔记都是才会解决办法的。

《你一半我一半 寂寞的数字》

尽管如此，家有小宝的母亲千万不用抱着“我要基督教会什么”的心情去不读绘本。亲子共不读首先的涵义是让我们有跟兄弟姐妹更好地连系的媒久保，无论如何他们的工业发展必须。

《你一半我一半》行文上图

其次，绘本某种程度是给兄弟姐妹看的，也是给我们本来看的。新左手母亲在和兄弟姐妹共不读的过程之中，自己的潜意识也则会受到抚慰。

当母亲和兄弟姐妹三人不读《普斯陶和努》那样民谣式的字词时，心情也则会感受到痛快，这种感受到也是亲子共不读的涵义。

《普斯陶和努》

最后，当小小的海绵从学习者之中推测乐趣，开始摆弄笔记，养成先决条件学习者的习惯，然后成为终生学习者者，你则会推测，这是多么棒的生命体验啊！

《普斯陶和努》行文上图

扫码即可查看直播轻松回放

。

双氯芬酸钠凝胶对扭伤管用吗
阳了以后出现黄痰用阿莫西林管用吗
康恩贝肠炎宁颗粒拉肚子管用吗
八子补肾胶囊八子都有什么成分
肩周炎吃止痛药有用吗